步骤：一手拿珠，一手拿绳的一端，将绳从木珠的孔中穿出，边穿边说：‘ ‘穿珠子，把珠子穿起来。”然后和孩子一起玩。

变换形式：孩子操作熟练后，可与孩子进行比赛游戏，看谁穿得快。

加深一步：通过穿珠学习颜色分类，如：把红色的珠子穿起来，等等。

可结合计算学习数数。可利用游戏学习排序，如：穿五个红色的，再 穿一个黄色的，依次排序。　　

6、捡豆豆

目的：听懂别人的指令，练习走、蹲、弯腰的动作。

准备：彩色木珠或玻璃球若干、小桶一只。

步骤：将木珠或玻璃球撤在草地上，让聋儿捡。开始可撒得范围小些，以后 可将球撒得范围大些，一个一个捡干净，并要求用拇指和食指捏着捡。 同时可练习孩子的观察、寻找的能力及完成一项任务的意识。

变换形式：可与孩子比赛，看谁捡得多、捡得快。

加深一步：可按照大小、颜色等分类捡；可结合计算数数；根据孩子的 语言水平进行对话练习。

7、什么动物不见了？

目的：锻炼聋儿的观察力与记忆力。

准备：聋儿熟悉的动物玩具和相应的图片。

步骤：摆出三种玩具和相应的图片，引导聋儿观察、对比，并练习说出名称 。然后用布将玩具盖上，其间偷偷拿出一个玩具，当再打开布时，问聋 儿什么动物不见了，要求聋儿指出或说出不见的动物。

变换形式：可依照以上形式变换其他动物或物品。

加深一步：在盖布的同时增添一个玩具，然后让聋儿发现有什么不同，谁是 新朋友。

8、找一找，谁和谁是一样的？

目的：培养聋儿思维能力和分辨能力。

准备：几种聋儿认识的水果，每种两个。

步骤：把水果放在一起，引导聋儿说出名称。要求将两个一样的水果放在一 起，对于不理解的，可给予示范。放对了及时鼓励，或让聋儿尝吃此种 水果，加深印象。

加深一步：可结合内容进行对话练习。

9、贴太阳、贴月亮

目的：学会自己动手粘贴，理解词汇“太阳”、“月亮”，调动学语兴趣。通过剪贴游戏培养动手动脑兴趣，从而学习词汇、对话，为培养想象及创造性思维打下基础。

准备：红色的纸、黄色的纸、剪刀、彩笔、剪好的小房子、两张大白纸、胶水等。

步骤：在一张大白纸上将小房子贴好，告诉孩子天亮了，太阳该出来了；根 据孩子的年龄和使用剪刀的水平，帮助其剪一个太阳，并贴在适当的位 置上；可画可剪贴：小鸟醒来了，正在飞；蝴蝶醒来了，正在飞；小白 兔醒来了，正在跑；小朋友醒来丁，正在做操……。在另一张大白纸上 贴好房子，告诉孩子天黑了，太阳落下去了，月亮出来了；同样帮助孩子 剪贴月亮；小鸟、蝴蝶、小白兔、小朋友都睡觉了，可让孩子将天涂黑．．。

变换形式：根据孩子年龄及水平剪贴图形，内容从简单到复杂；可根据孩子 语言水平给其讲解和进行对话练习。

加深一步：贴画游戏可随学习的重点而变换内容，例如学到“季节”这个重 点，可通过剪贴不同颜色的树叶来体会“季节”的概念。